这个假期在标签日,军事学术老师的繁忙人数
发布时间:2025-08-25 10:12编辑:365bet网页版浏览(52)
这个假期在标签日,军事学术老师的繁忙人数
仲夏的热量通过秋天的空气消除,军事学术老师仔细结合了课程计划,并自信地接受了另一个新学期,迅速走向他们。
信心来自假期中的稳固充电。这一天,许多军事学术老师的“标签加热模式”已经开放了 - 要与草地作斗争,以通过调查来解决教学和战斗研究的问题;或在教学领域战斗,在同一阶段竞争中抛光教学技巧;或通过准确的研究将部队运送到前线,解决战斗训练问题;或参加培训和培训活动,并尊重火药洗礼的实际困难技能。
存储能量是更好地前进。今天,一个新的课程计划放在桌子上,并与领奖台一起欢迎诺言启动了学年开始的呼吁,并开设了一个新的精力充沛的学期。
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标签 - 调查关键字调查
武装警察士官学校 -
科学研究的创新旨在实现官员和士兵的经验
■li nyuan特殊人民解放军每日lu Weizong
武装警察士官的老师彭·昆(Peng Kun)使用模拟培训系统为军事和士兵官员进行商业培训。 Wang Jun的图片
在特定部门的培训大厅中,任命了一名武装的警察官员的老师,并观察了手持终端的手术培训。这是他第二次来部门。
朱·扬琼(Zhu Yingjun)调查的主要任务是使用手持码头的测试来了解士兵的官员和经历。官员和士兵的操作简单,并将手持码头的屏幕定位出来,表明Y在700公里外的山区和森林中“移动”。由朱·扬朱恩(Zhu Yingjun)领导的手持码头可以通过虚拟定位和内部网络在“实践战”场景中对码头进行培训和评估。
朱·扬琼仔细观察了训练官和士兵的过程。培训结束后,他了解了改善该地区那些官员和士兵的测试经验和建议。 “过去,类似的终端练习面临着诸如设备不足和有限区域之类的困难。在这一范围的模拟设备中,我们可以有效地解决培训问题。”当她听取官员和士兵的评论时,她感激地微笑着。
在去年的一项调查中,朱·扬翁(Zhu Yingjun)以“如何为特定码头进行实用培训”来到该部门。在参加交流小组的联合指导和培训的过程中,他发现最初的终端训练持续了很长时间,并且效果缓慢,这成为限制实际培训的瓶颈。
回到学校后,朱·扬琼(Zhu Yingjun)领导团队进行研究并成功产生了手持码头。在调查此标签期间,朱·扬琼(Zhu Yingjun)带来的许多原型受到热烈欢迎。
“基层和士兵在这种情况下拥有最深刻的经验。只要去当地人倾听用户体验,我们就会找到我们努力的方向。”在标签 - 高调查摘要的摘要中,朱·扬朱恩的讲话反映了许多老师。
后来,在学校党委员会的扩展下,许多教学团队投资于新的模拟培训系统的研究和开发。他们进行了研究和访问,以了解基层和士兵在实践培训中所面临的困难,第一手收集了丰富的信息,并进行了细节。D改进建议,并意识到大学和部队是“双向的”。
坐在特定模拟系统的驾驶员座位上,来自特定武装警察局的士兵说:“就像我在救援现场一样!”机器部门的一名老师彭·昆(Peng Kun)说,他正在这种模拟培训系统中发展,教学团队去了任教团多次进行调查,收集了大量的救援行动案件,并且稳定的研究使他们能够显示出在最大程度的实际任务中可能发生的不同情况。
“只要进入深处,我们就可以找到解决获胜问题的密码。”船部老师Qiang说。在对未经启发的标签日调查中,由Heqiang开发的船领导了门户培训系统的部署,并对土著人的水平得到了很好的回应,并获得了许多OPININS和建议。基于这些建议,他们组织了优化计划,并开始开发第二代系统。
近年来,学校继续开展标签的研究活动,围绕土著问题的科学研究方向,并取得了可靠的结果,从而在模拟和模拟培训系统的研究和开发以及开发方面取得了良好的成果。
关键字服务力
海军服务学院 -
军事问题成为教学学科
■人民解放军每日特别记者李鲁伊
海军服务学院老师的成员王东(右)教该地区的土著部队。陈的图片
在特定的海军大队支持部设备的设备中,海军服务学院部门的一名老师Wang Donghai在他的额头上悬挂着美丽的汗珠,他专注于一排紧密封装的设备。
假期前在Tag -in它开始了,海军供应大队的丁是王的“书”假期。由于旅维护旅的影响不好,因此他被邀请到现场提供指导。一年前,王老师为他们解决了不良问题,并建立了彼此的深厚友谊。
这是土著部队这次寻求问题的第一个呼吁。完成手头的工作后,他赶到了旅,而没有停下来直接前往仓库,然后才有时间搬走行李。
在仓库中,设备的放置正确,但是王老师抓住了异常:一些设备采用了某种形式的包装,会影响存储时间。
他对这种场景不熟悉。在军队中进行了许多深入服务之后,他知道设备和设备维护程序存在许多误解和偏差。因此,他展示了要举行士兵的有效维护和解释了科学原则。
要教人们如何钓鱼,您必须教人们如何钓鱼。随后,导师王还进行了深入的研究,详细录制了现象和参数,拍摄了场景照片,并反复用官方线条和Sundalo交换了操作思想。很快,一份关于“维护设备的常见误解和科学方法”的案例报告,提供了学院和大学研究的实际智慧和科学成果。
王老师很乐意解决土著部队已经发生了很长时间的问题。他还派遣部队并感到自己的价值。
那天晚上,他生病了,而铁很热,并在课程计划中写了生动的案例。目前,他的手机再次响起。他听说他解决了一个旅的问题,而不远的海军仓库也想让他用知识教书。
这种体验来自N的前线Atives和“ Hot”将在另一个“战场”中尽快进行。第二天,王老师按照承诺来到仓库。
通常,仓库鼓励士兵总结实践经验并制定运营规格,但没有理论支持,并且一些探索经常遇到障碍和瓶颈。士兵老师的到来充满了期望。
深刻而易于理解的训练,生动的案例,生活在互动的问答中……看着士兵的热情,他们都被教导了。同时,他还采取了主动性维护课程,以确保士兵随时学习。
“这确实停止了口渴。这堂课为我们提供了思想和经验,以清理探索的困难和瓶颈。”王老师很高兴听到。
假期很快将以TAG -DAY结束,但NBUT老师Wang的任务仍在肩上。去山上去这个岛上一个多月,他接到了30多个这样的电话,冲到了6个草地,并解决了10个以上的部队问题。
解决问题并以各种方式赋予他们权力。当它重复部队时,王的眼睛清晰,他的脚步坚定不移。他说,您今天采取的每一步都是为了让部队获胜。
关键字参与培训
火箭部队指挥学院 -
在课堂课程计划中包括培训结果
■Xiao Pan Zhou Bo
Rocket Force Command Academy的老师Liang Chao(右第二)正在执行培训任务。 Li Yingqi的图片
在早晨的灯光下,火箭司令部教学和研究部门的老师Liang Chao赶到训练区,直接进入他的战斗位置,准备开始新的工作日。
在Tag -Day的假期,Liang Chao收到了一项任务,并与团队一起被送往一个特定的地方,并参加了锻炼和训练活动由上级作为评论专家组织。
“在假期期间前往前线是防止个人能力和质量并提高教学质量的好时机。” Liang Chao清楚地记得,在今年上半年,每个人都对某种战争方法特别感兴趣。在此培训期间,他在前训练线上撰写了相关主题。
在一次培训课程中,导演发行了特殊情况,这立即感动了Liang Chao的神经。他仔细污染了这种特殊情况,并详细记录了官员和士兵在处理过程中遇到的问题。到了晚上,他晚上工作,跟随并处理了“热”结果。
“这种典型的案例肯定会被学生接受!” Liang Chao看着新的教学案时,很高兴地说。回到大学后,他结合了学生的混乱点,并在教室,以便学生可以掌握处理实际工作中相关特殊情况的技能。在过去的20天中,梁县处于前线,并处于战斗位置。沉重的“战场日记”已成为他提高教学质量的新鲜材料。
像Liang Chao一样,在这个假期期间,大学系的Guror Cao Suping也在不断行走。
作为导演的专家,CAO Suping经常与团队成员一起参加培训。今年,他在董事部门的专家中深入参加了一项培训活动。
一天假期后,Cao Suping拿走了他的书包并毕业了。在过去的半个月中,他在许多地方旅行了数千公里,变得忙碌。
研究练习和培训计划,研究战斗问题...每当您去时,Cao Suping都会降低他的背包并进入战斗椅。完成既定的任务后,他还挤了时间在前面教部队线路,并在各个层面的指挥官和专家之间进行了深入的交流,研究机构讨论了诸如联合行动之类的问题。
回到大学后,Cao Suping直接去办公室,仔细遵循研究结果,并努力做出第一选择。包括课程计划,带他们去课堂,并授权教学。
“任务推动了搜索,而时间也没有等待。” Cao Suping承认,部队的培训和准备继续深入进步,大学的教学和研究活动变得越来越压力。军事学校的老师应该对自己施加压力并加快跑步速度。
5月 - 从采访中,只有在这个假期期间,来自医院的十二人赶到各个部队参加各个级别的培训和培训活动,从而返回了一群结果。他们利用努力来写下标签中的斗争的答案。。
教学关键词的竞争
陆军工程大学 -
教学竞赛的重点是了解教学的战斗
■Pan Wei Jing Hongwei
陆军工程大学学院的成员丁Yun参加了2025年外国研究所“教学之星”比赛。提供-set
在比赛领奖台上行走,并拥有第一份为陆军儿童和成人数学老师的教学奖证书,陆军工程大学主要系的老师吴·休明(Wu Huimin)充满了情感。
这一天的假期很忙,并为Wu Huimin提供了满足。
7月24日,在教学活动的学期之后,吴休明(Wu Huimin)无力地为课程做准备。目前,在为军队中的年轻数学老师举行的教学比赛之前,伊斯岛仍然剩下10天。
在过去的10天中,吴光敏一直像一名朝目标滚动的运动员,拉什向前全力。晚上晚些时候,灯光在武欣的办公室里,额头上的细汗在灯光下闪闪发光。她触摸了自己的神庙,眼睛回到了她几次回来的课程计划中。
课程计划页面的边缘是犁沟,顶部充满了红色,蓝色和黑色的字母。吴休明突然停止了笔,当他用手指轻拍键盘时,三维动态模型从计算机屏幕上跳了出来 - 这是他工作两个晚上的战斗有效性的正常图表,让Itstudents让Itsudents理解“中间限制Theorema”。
在竞争地点,Wu Huimin看起来很镇定,并使用了“发现爆炸的机器人电池电压”作为申请的主要情况,以创建一种情况,使学生可以进入数学推理现场。详细审查了教学文章,易于理解,最后赢得了第一个陆军儿童和老年数学老师的教学竞赛奖。
然而,由于体育场和同一领奖台,吴·休森(Wu Huimin)去年前又回到了可惜的地方。
“如何在军事学院上一个好的数学课?”这个问题持续了很长时间。 “数学是抽象的。如果教学是对书籍知识的简单重复,那么很难牵引学生感兴趣。我们应该基于战斗和教学的基本指导。”老老师毛泽森的话使吴huimin深入思考。
从“为了战争为目的触摸战争”的四个词也被深入介绍了吴霍明的心脏。演算被分解为导弹通道参数,概率理论转化为战斗决策,以预测战争前的罢工效果,线性代数的矩阵操作对应于雷达屏幕的目标坐标...是否是PrepA戒指课程计划或在讲台上行走,她的教学课程计划或在讲台上行走,她的教学实践继续专注于战场,奠定基础和塑造能力,并不断巩固学生对赢得未来战场的信心。
像吴光敏一样,这次,老师丁Yun也得到了很多效果。
在2025年外国研究所的“教学之星”的比赛中,丁云站在全国200多名大学的500多名教师中。他赢得了全国决赛多语言小组特别奖。
丁·云(Ding Yun)赢得了来自学生问题的屡获殊荣的课程。有一次,丁·云(Ding Yun)收到了吴·钦威(Wu Chenwei)毕业生的信息,他询问了相关军事条款的准确表达。为了解决受训者在军队中遇到的实际问题,丁云通过军用电话向吴雪威解释了很长时间。
“学生发现的实际语言交流需要实用培训是语言过程中改革的方向。”
为了准备这堂课,丁元素审查了大量信息,并依靠“指导评估”平台来执行参与课程的多个“基于数据的诊断”和“战场模拟情况”,并反复抛光每个互动式链接和每种情况,以便教室可以连接到战场。
竞争结束后,丁·云(Ding Yun)添加了教学教学竞赛中遇到的问题,从组织教学内容开始,系统地遵守了诸如战争说明和设备操作之类的实用费用,并在课程的构建中得到了喂养。
教学竞赛的重点是战斗和教学。在过去的两年中,主要大学部门的数十名教师在国家军事和军事比赛中获得了40多个奖项,并培训了许多人的才华军事战争是致力于实施军事加强。
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